Corso di laurea in Scienze Biologiche (L-13)

COMPARATIVE ANATOMY: Introductory concepts of the comparative anatomy to understand the evolution of vertebrate structure and function. Protochordates and origin of Vertebrates. Phylogeny and Ontogeny. Elements of vertebrate embryology. Vertebrate classification. The Central and Peripheral Nervous Systems (NS). Spinal nerves and spinal cord. The brain and major trends in vertebrate brain evolution. Major sensory (with sensory organs) and motor pathways. Principal endocrine glands. The neurosecretion and the hypothalamo-hypophysial complex. The skeletal system: Vertebral axis and the appendicular skeleton. Basic elements of the skull organization. The circulatory system: Hearts and vascular systems. The respiratory system; gills, swim bladder and evolution of lungs. The integumentary system: skin and its derivatives in the different classes. The escretory system and osmoregulation. Evolution of the renal tubules and urinary tracts. The reproductive system and reproduction in vertebrates. The digestive system and its specializations. Teeth and their evolution. The course is accompanied by five lab sessions (concerning practical exercises on the Nervous system, the study at light microscope of integumentary and digestive system sections, the study of different vertebral axes and components of the appendicular skeleton) and tutorials on Evolution and Phylogeny and concluding discussion on the program of the course.

BIOETHICS:
Provide the conceptual tools and theoretical framework for orientation of bioethics, with particular attention to the issues of the beginning of human life and issues of animal testing. In this sense, it requires the ability to make appropriate semantic distinctions in order to understand the different positions present in contemporary bioethics, acquiring the ability to articulate their speech.

Modulo di ANATOMIA COMPARATA: Fornire le conoscenze anatomiche di base degli apparati dei Vertebrati in chiave evolutiva e con cenni di embriologia descrittiva.  L’allievo dovrà essere in grado di riconoscere le strutture anatomiche principali nei vari gruppi di Vertebrati e di interpretare le differenti specializzazioni morfologiche in termini di funzioni svolte.
Modulo di BIOETICA: Fornire gli strumenti concettuali e teoriche per orientarsi nell’ambito della bioetica, con particolare riguardo ai temi di inizio della vita umana e le questioni concernenti la sperimentazione animale. In questo senso si richiede la capacità di operare le adeguate distinzioni semantiche al fine di poter comprendere le diverse posizioni presenti nell’ambito bioetico contemporaneo, acquisendo la possibilità di articolare un discorso proprio.

Modulo di ANATOMIA COMPARATA:
Il materiale didattico presentato a lezione/esercitazione è scaricabile dalla pagina web del  corso  
Le immagini dei preparati scheletrici e dei vetrini istologici sono disponibili all’ìndirizzo http://www.atlanteanatcomp.unito.it/
lI testo base consigliato per il corso :
Zavanella T. e R. Cardani :Manuale di Anatomia dei vertebrati. 2009. Delfino Editore
Altri testi:
LIEM et al.: Anatomia comparata dei Vertebrati. EDISES
HILDEBRANDT et al: Anatomia comparata dei Vertebrati, ZANICHELLI
GIAVINI et al.: Atlante di Anatomia Macroscopica dei Vertebrati, Sprinter
 
Modulo di BIOETICA:
Testi consigliati:
I testi base consigliati per il modulo sono:
M. Balistreri, Etica e romanziere, Firenze 2010;
M. Balistreri, Superumani, Edizioni Espress, Torino 2011;
M. Mori, Bioetica, Le Lettere, Firenze 2010

L'ESAME del corso integrato si svolge in forma scritta e consiste in una serie di domande sia a scelta multipla sia aperte (prevalentemente aperte per i moduli di Bioetica e Biologia dello Sviluppo) relative al programma dei tre moduli. VALUTAZIONE GLOBALE:  media ponderata dei punteggi riportati nelle tre parti dell'esame.  Al momento della registrazione del voto di esame lo studente può richiedere una domanda orale (con oscillazione massima = +/-2 punti in base alla prestazione).

ESONERO di ANATOMIA COMPARATA:  nell'ambito delle esercitazioni gli studenti sosterranno un test in itinere (ESONERO) in cui dovranno riconoscere due dei vetrini studiati al microscopio ottico (1 di apparato tegumentario e 1 di digerente).  Il test si considera superato con un punteggio da 5 a 8, tale punteggio verrà sommato a quello riportato nell'esame scritto.  Validità del test: fino al secondo appello di febbraio. Il primo appello del mese di luglio è riservato a coloro che hanno superato il test.  Agli studenti che non avessero superato o non sostenuto l'esonero, a partire dal secondo appello di luglio verrà richiesto, prima dell'esame scritto, di riconoscere due vetrini al M.O. (punteggio: vedi esonero).  L'esonero è riservato esclusivamente agli studenti che frequentano le esercitazioni dell'anno in corso.

Propedeuticità per immatricolati 2010/2011:
Biologia della cellula e dei tessuti - Chimica Organica
Propedeuticità per immatricolati 2011/2012:
Biologia della cellula e dei tessuti - Chimica Organica - Chimica generale e inorganica

La frequenza alle lezioni non è obbligatoria; per i corsi di laboratorio e le attività di esercitazione relative ai corsi la frequenza è obbligatoria e non può essere inferiore al 70% delle ore previste.